Mein beruflicher Werdegang ist geprägt durch fundierte pädagogische und therapeutische Expertise sowie langjährige Erfahrung in der Arbeit mit vulnerablen Gruppen und multiproffesionellen Teams. Ich habe Sozialassistent:innen, Heilerziehungspfleger:innen, Altenpflegehelfer:innen und Bürokaufleute ausgebildet und meine Kenntnisse in interdisziplinären Teams weitergegeben.

Als ehemalige Leitung einer Jugendwerkstatt und einer psychosozialen Einrichtung konnte ich wertvolle Einblicke in die Dynamik sozialer Prozesse gewinnen. Meine umfangreiche Erfahrung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie mein Wirken als Führungskraft verbinden sich heute in meiner Coaching- und Ausbildungsarbeit. Ich weiß, welche Anforderungen Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte in ihrem Berufsalltag bewältigen müssen – und genau hier setze ich an.

Mit der Entwicklung innovativer Programme wie der ResilienztrainerIn-Ausbildung, dem Schüler- und LernCoach sowie dem Systemischen Coach ECA und IHK-Zertifikat, biete ich nachhaltige Konzepte zur Stärkung pädagogischer Fachkräfte. Mein Ansatz ist praxisorientiert und wissenschaftlich fundiert – maßgeschneidert für den schulischen Kontext.

Meine Tätigkeit erstreckt sich über SchiLFs, Teamcoaching, Teamentwicklung, Schulentwicklung. Ich unterstütze Lehrkräfte und Schulleitungen mit bedarfsgerechten Strategien zur Förderung von Resilienz, effektiver Kommunikation und nachhaltiger Teamentwicklung.

Ein wichtiger Bestandteil meiner Arbeit ist die Verzahnung von Schule und Therapie. Meine Kooperationspartner sind Führungskräfte aus Schule und therapeutischen Einrichtungen, denn die Verbindung dieser beiden Bereiche ist essenziell, um Lehrkräfte ganzheitlich zu unterstützen und nachhaltige Strukturen für psychische Gesundheit und pädagogische Schul-Entwicklung zu schaffen.

Durch meine Praxis für medizinische Hypnotherapie mit Schwerpunkt Angsterkrankungen bringe ich tiefgehende Kenntnisse in psychischer Gesundheit und individuellen Entwicklungsprozessen mit – ein essenzieller Aspekt für alle, die in der Pädagogik tätig sind.

Mein Ziel: Lehrkräfte und Schulleitungen zu stärken, damit sie mit Klarheit, Souveränität und einem tiefen Verständnis für ihre eigene Resilienz den Bildungsalltag gestalten können.